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话自主、谈合作、讲探究
作者:张芳芳    教科来源:本站原创    点击数:544    更新时间:2019-11-5         ★★★

20191030日下午,综合组大组教研,围绕着自主、合作、探究这一主题进行了教研。首先综合组组长侯娇主持会议并且率先发言,她介绍了本学期综合组将要围绕着学校的教研方向,并且,侯娇组长指出,所谓的自主、合作、探究,不仅仅是体现在学生之间,更要体现在教师之间以及学科之间。

就着侯娇组长这一言论,综合组展开了激烈的讨论。

首先体育组张芳芳老师提出,在正在进行的校内课堂评比活动中,这种学科之间的合作就可以好好的加强。她邀请了美术组高翔老师为其展示课其中一个重要的动作技巧画了一幅手绘图,张老师现场做技术动作,高老师即刻展开画作,场面可谓其乐融融。音乐组姚磊老师在一旁认真观看的同时也提出相关建议,他说在张老师这节《技巧——肩肘倒立》课中的热身部分,可以加入适当的音乐配合,就着音乐做出相关热身动作,这样不仅能够起到热身效果,也能够更好的调动学生的积极性,这一建议得到了在场所有老师的高度赞同。

其次音乐组姚娜老师也积极发言,她提出,在本届庐阳区艺体2+1”中,可以很好的将音乐美术体育这三个学科进行很好的融合改造,以学生为主体,教师为主导进行创编,真正体现学科教师之间以及学生之间的自主、合作、探究。

最后,在一节课的激烈讨论下,侯娇组长做总结性发言,她说,合作、自主、探究式教学给学生带来的是无穷的快乐,它让学生学会学习,学会如何去解决问题,学会去展示自己各方面的能力,促进学生认知、情感、态度、价值观和技能等方面的全面发展。课堂改革,需要我们不断地研究这种自主合作探究式教学,把握教学规律,创造新模式,让这种教学模式真正成为学生走向成功的起点。

 

 

(撰稿:张芳芳   审稿:高峰

 

 

 

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