设为首页 繁体中文 用户登录
您现在的位置: 合肥42中学中铁校区 > 教科频道 > 科研信息 > 正文
42中铁:探究有效作业,践行知行合一
作者:周嬉冬    教科来源:本站原创    点击数:41    更新时间:2021-4-1           ★★★

 

 落实“十不得”是一个需长期坚持的任务,331日下午,语文组开展教研活动,探究高效率作业模式,践行知行合一。教研活动由周文文组长主持。

刘媛媛老师首先分享了自己的心得。她认为,作业的目的是帮助学生更好地理解知识,获得能力,所以作业必须让学生“负担轻,收获大”。以此,她做了六点尝试:一是努力做到精选作业内容;二是调控总量,优化结构,突出适量性;三是突出重点,灵活增减;四是努力丰富作业形式,突出多样性、实践性和开放性;五是确立作业规范,实行制度化管理;六是改进作业批改,提高反馈矫正和评价的有效性。

刘老师还列举了一些创造性的作业模式。如电影赏析,不要求学生写读后感,而是和家长交流,再在课前3分钟讨论所得;春日采摘作业,要求学生拍摄最美春色,配上合适的诗词展示;还有时事研讨作业,要求搜集近期时政新闻,结合课文理解,讨论所想。这些作业丰富了学生的学习生活,让学生在生活中学习语文,提高能力。

校长石卫星指出,“十不得”要求大家积极探索更有效的教学方式,提高作业效率是“十不得”的一个核心问题。如何优化作业,如何提升作业的育人效果,如何优化作业评价方式来发挥对学生的激励作用,是我们需要思考的问题。语文在培养学生的人文精神上承担了更大的责任,而语文老师也要更加注重自身的学习提升。语文老师要做到三专模式:专业阅读,专业写作,专业交往。让自己素质过硬,让学生快乐学习。

 

(撰稿:周嬉冬  初审:江莹  终审:高峰)

 

 

 

教科录入:admin    责任编辑:admin 
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一个教科:
  • 下一个教科:
  •    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
    数据载入中,请稍后……

     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 网站管理 |

    版权所有:合肥42中学中铁校区 :皖ICP备15022731号-1 互联网安全备案号:34010302001066 联系电话:0551-65721505 维护:信息中心